Od siječnja 2019. godine Grad Zadar provodi projekt „Mreža ZaDar – mreža inovativnih vrtića po mjeri djece i roditelja“, čiji je dugoročni cilj izravno doprinijeti unaprjeđenju obiteljskog i poslovnog života organiziranjem produljenog boravka i smjenskog rada partnerskih vrtića.
Projekt vrijedan 14.269.513,60 kuna financiran je iz Europskog socijalnog fonda i traje do 15. srpnja 2021. Uz Grad Zadar kao nositelja projekta, partneri na ovom projektu su dvije predškolske ustanove kojima je osnivač Grad Zadar: DV Radost i DV Sunce te pet vrtića drugih osnivača: DV Maslačak, DV Ribica, DV Šuškalica, DV Golubica i DV Klokan.
Zahvaljujući projektu „Mreža ZaDar“ partnerski vrtići su unaprijedili svoj rad organiziranjem produljenog boravka i smjenskog rada i to u 7 predškolskih ustanova i više od 20 područnih objekata na području Zadra. Angažirani su novi odgojitelji, stručni suradnici te tehničko osoblje (kuhari, servirke i spremačice), upoznaju nas iz Grada.
Nedavno se realizirala jedanaesta, posljednja planirana edukacija u okviru projekta pod nazivom „Jačanje kapaciteta odgojitelja/ica i članova stručne službe za korištenje IKT (informacijsko-komunikacijske tehnologije) alata u provedbi programa ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja“. Glavna svrha ove edukacije je unaprjeđenje znanja u području informacijske i komunikacijske tehnologije s naglaskom na digitalne alate u učenju i poučavanju. Osim navedene edukacije provedene su i brojne druge koje su pomogle postojećem kadru da unaprijede svoja znanja i vještine koje će moći koristiti u svom daljnjem odgojno-obrazovnom radu. Neke od provedenih edukacija su sljedeće: „Primjena Art terapije s djecom predškolske dobi“, „Implementacija učinkovitih terapijskih strategija u odgojno – obrazovnom procesu za razvoj inkluzivnog okruženja“, „Nutricionizam i dijetoterapija u predškolskoj dobi“, „Rano učenje engleskog jezika“, „Odgoj za održivi razvoj“, „Primjena elemenata Orff Schulwerka u glazbenoj edukaciji i terapiji glazbom“, „Senzorna integracija prema Ayres u pedagogiji/ SIAT za odgojno obrazovne stručnjake u razvojnoj rehabilitaciji“, „Kineziološke aktivnosti u radu s djecom predškolske dobi“, itd.
Osim provedenih edukacija, iznimno je važno istaknuti doprinos projekta u segmentu posebnih programa. Do sada su se uspješno verificirali programi „Ranog učenja engleskog jezika“, „Montessori program“, „Programa senzorne integracije“, a verifikaciju programa dobiva i „Odgoja za održivi razvoj“. Također, u sklopu ovog projekta vrtići su obogaćeni i vrijednom opremom za provedbu navedenih programa. Ukupno 7 partnerskih vrtića opremljeno je s jednim i/ili više didaktičkih setova, namještaja i potrošnih materijala: didaktičkim setovima za likovnu i dramsku sekciju, Orffovim instrumentarijem, opremom za višenamjensku športsku dvoranu, Montessori priborom i didaktikom, opremom za senzornu sobu, ekološkim modularnim namještajem, te informatičkom opremom koja se koristi prilikom realizacije ranog učenja engleskog jezika.
Kako je istaknuo i sam Gradonačelnik Grada Zadra Branko Dukić, prilikom početne konferencije projekta u travnju 2019. godine, projekt „Mreža ZaDar – mreža inovativnih vrtića po mjeri djece i roditelja“, donio je jedan potpuno novi standard u programima odgoja u Donatovom gradu, te je značajan korak u smjeru održivog rješenja za realne potrebe obitelji s djecom, što je u konačnici i jedan od temeljnih ciljeva projekta.
U Proračunu Grada Zadra za 2021. za predškolski odgoj i obrazovanje osigurano gotovo 60 milijuna kuna (bez kapitalne gradnje), od tog iznosa oko 19 milijuna kuna izdvaja se za sufinanciranje vrtića drugih osnivača čime se osigurava jednaka cijena usluge za sve roditelje, a odgojiteljima zakonski propisan iznos plaće- u tih 19 milijuna ulaze i sredstva za mobilni stručni tim (2 pedagoga, 2 psihologa i medicinska sestra) čime je osigurana i dodatna kvaliteta provedbe programa ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja.
Vrtić Pčelica još nije krenuo s cjelodnevnim programom, a to će se dogoditi vrlo brzo (u trenutku kad se DV Latica iz tog objekta preseli u Centar Mocire koji je završen i u postupku je opremanja).
Kada su u pitanju djrčji vrtići, Grad Zadar se može pohvaliti još jednim originalnim projektom koji se naročito svidio samim vrtićanicima. Za implementaciju programa -Šah u vrtiću u sklopu športskog programa vrtića napravljene su sve pripreme, program vodi šahovski velemajstor Danijel Martinović.
Sve se češće govori o uvođenju šaha u odgojno-obrazovne sustave diljem svijeta. Nakon što je Europski parlament 2012. izglasao čak i Deklaraciju kojom potiče sve članice Europske unije na uvrštenje šaha u školske kurikulume, projekt “Šah u škole” sve je aktualniji i u RH. Razlog tome su brojne prednosti koje bavljenje šahom ima na razvoj mališana. Proučavajući istraživanja koja su se bavila ovom tematikom, mogu se izdvojiti sljedeće prednosti šaha: 1. Šah uči vještini rješavanja problema, 2. Šah nagrađuje ustrajnost i strpljivost u rješavanju zadataka, 3. Šah potiče originalnost, inventivnost i imaginaciju, 4. Šah razvija samopouzdanje, realnu procjenu vlastitih sposobnosti i poštovanje prema protivniku, 5. Šah uči odgovornosti, 6. Šah je model svijeta u stalnim promjenama, 7. Šah razvija memoriju, 8. Šah zahtijeva sposobnost kvalitetne obrade informacija i brzog donošenja odluka, 9. Šah brzo razotkriva površnost, brzopletost i druge negativne aspekte u ponašanju, 10. Šah uči logičkom i djelotvornom razmišljanju, 11. Šah povezuje djecu neovisno o socijalnom i ekonomskom statusu obitelji i sredine iz koje potječu, 12. Šah pomaže u socijalizaciji i sprječavanju štetnih navika, 13. Šah prelazi granice i otvara vrata cijeloga svijeta, 14. Šah štiti od štetnih utjecaja u virtualnom svijetu i- 15. Šah je zabavan.
Kao što je ranije navedeno, šah je sve popularniji u školama diljem svijeta, no praksa pokazuje kako šah blagotvorno djeluje i na djecu ranije dobi. Na temelju toga počiva i ideja o pokretanju šahovskog programa u zadarskim vrtićima. Smatramo da su vrtići idealno mjesto za poučavanju šaha jer je šah u svojoj suštini igra, a poznato je da djeca najbolje uče upravo kroz igru. Šah kao igra pruža element zabave, koji je glavni pokretač interesa djece, a uz to pogoduje pozitivnom razvoju djece. Stoga je cijela zamisao zasnovana na ideji kako boi djeca igrajući se, dobivala sve beneficije koje šah pruža.
Poučavanje djece kroz svakodnevnu igru i dodatne organizirane aktivnosti obuhvaća pak:
– radionicu šaha u dječjim vrtićima uz mentorsku podršku ( jednom mjesečno )
– radionicu šaha u dječjim vrtićima uz mentorsku podršku ( jednom mjesečno )
– kreativne radionice s elementima šahovske igre ( jednom mjesečno )
– natjecanja s elementima šahovske igre unutar istog vrtića ( jednom mjesečno )
– organizaciju turnira i međuvrtićkih susreta ( jednom u šest mjeseci )
– redovno testiranje i usmjeravanje djece
– prilagodbu programa za napredniju djecu
– analizu rezultata uspjeha i napredovanja
– organizaciju završnog godišnjeg međuvrtićkog natjecanja ( jednom u godini )
Cilj je da kroz nekoliko godina sva zadarska djeca nauče igrati šah.
Ostali sportovi u vrtićima zastupljeni su sukladno interesima djece. Pažnja koja se posvećuje športskim aktivnostima u vrtiću najbolje se vidi kroz događaj sudjelovanja djece na dječjoj olimpijadi (do korone organizirana svake godine uz podršku HOO-a)-
-Vrtići Grada Zadra prolaze kroz dinamično razdoblje karakterizirano ukupnim promjenama na području predškolskog odgoja i obrazovanja. Novi projekti i programi idu ukorak s potrebama djece, ali i njihovih roditelja, posebice u prilagodbi poslovnih obveza roditelja i pohađanja vrtića. Vrtiće gotovo više nitko ne doživljava kao čuvalište djece, već pohađanje odabranog programa predškolskog odgoja i obrazovanja predstavlja pravo djeteta. Djeca imaju pravo na sretnije i uspješnije odrastanje, a u tom im potporu na najbolji mogući način želi pružiti njihov grad Zadar- ističe za portal Gradonačelnik.hr, Joso Nekić, Pročelnik Upravnog odjela za odgoj i školstvo Grada. (Pero Livajić)
